2014-2018年中國藥學教育行業發展分析及投資研究報告

第1章：中國藥學教育發展綜述
1.1 藥學教育概述
1.1.1 藥學教育定義
（1）藥學定義
（2）藥學教育定義
1.1.2 藥學教育分類
1.2 藥學教育發展環境
1.2.1 藥學教育發展政策環境分析
（1）高等教育行業重點政策解讀
（2）相關政策對藥學教育的影響
（3）藥學教育政策發展趨勢
1.2.2 藥學教育發展經濟環境分析
（1）國際宏觀經濟環境分析
（2）國內宏觀經濟環境分析
（3）經濟環境對藥學人才就業的影響
1.2.3 藥學教育發展社會環境分析
（1）人口規模及人口結構
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務支出
（4）升學及就業環境
1.2.4 藥學教育發展技術環境分析
（1）藥學教育與技術的相互關系
（2）技術發展對培訓方式的影響分析
（3）技術發展對學習方式的影響分析

第2章：國外藥學教育模式及啟示
2.1 國外藥學教育發展借鑒
2.1.1 國外藥學教育發展概況
（1）培養計劃多樣化
（2）服務型人才培養計劃比重大
（3）課程設置注重生物學和臨床藥物治療學
（4）實踐環節比重大
（5）學歷教育與繼續教育并重
2.1.2 國外藥學教育發展借鑒
2.2 國外藥學教育模式轉變分析
2.2.1 國外藥學教育模式的轉變歷程
（1）以藥品供應為目的的簡單教育模式
（2）以藥品制造為目的的化學教育模式
（3）以合理用藥為目的的臨床藥學教育模式
2.2.2 國外藥學教育模式轉變的必然性
（1）藥學教育發展的客觀規律
（2）經濟社會發展的必然要求
2.3 國外藥學教育模式及啟示
2.3.1 美國藥學教育模式及啟示
2.3.2 英國藥學教育模式及啟示
2.3.3 日本藥學教育模式及啟示
2.3.4 法國藥學教育模式及啟示
2.3.5 印度藥學教育模式及啟示

第3章：中國藥學教育模式發展狀況
3.1 藥學教育發展歷史回顧
3.1.1 我國現代藥學教育的開端
3.1.2 “軍醫學校”藥學教育發展史
3.1.3 建國以后的藥學教育發展歷史
（1）建國初期的藥學教育（1949-1977年）
（2）改革開放時期的藥學教育（1978-1999年）
（3）21世紀的藥學教育（2001年以來）
3.2 藥學教育模式改革分析
3.2.1 藥學教育模式發展現狀
（1）培養目標
（2）學歷學制
（3）課程體系
（4）授課方式
（5）實踐安排
3.2.2 藥學教育模式存在的問題
3.2.3 藥學教育模式的改革思路
3.3 高等藥學教育模式分析
3.3.1 高等藥學院校發展概況
（1）高等藥學院校類別構成
（2）高等藥學院校區域分布
（3）高等藥學院校管理體制
3.3.2 高等藥學院校專業設置
3.3.3 高等藥學院校發展現狀
（1）辦學規模
（2）招生規模
（3）就業情況
3.3.4 高等藥學院校師資隊伍
（1）師資隊伍基本情況
（2）專業課教師配置
（3）實驗技術人員配置
（4）教學團隊建設
3.3.5 高等藥學院校研究生教育
（1）研究生教育發展概況
（2）在校研究生發展規模
（3）畢業研究生就業去向
3.3.6 高等藥學院校教材建設
3.3.7 高等院校藥學教育改革
（1）加大教學經費投入
（2）強化教學管理
（3）人才培養模式改革
（4）專業建設和結構調整
（5）精品課程建設及改革
3.3.8 高等藥學教育存在的問題
3.3.9 高等藥學教育發展建議
3.4 中等藥學教育模式分析
3.4.1 中等職業教育發展現狀及前景
3.4.2 中等藥學辦學院校及專業設置
3.4.3 中等藥學教育發展存在的問題
（1）學校方面
（2）學生方面
（3）政府方面
3.4.4 中等藥學教育發展對策與建議
（1）高職藥學專業學生的培養模式建議
（2）高職藥學專業學生的培養途徑建議
（3）高職藥學專業提高科研水平的建議
3.5 成人藥學教育模式分析
3.5.1 成人藥學辦學院校及專業設置
3.5.2 高等成人藥學教育函授生情況
3.5.3 成人藥學教育發展存在的問題
（1）成人藥學教育的面授到課率低
（2）學歷教育生源市場發生變化
（3）成人藥學教育的資源配置差
3.5.4 成人藥學教育發展對策與建議
3.6 繼續藥學教育模式分析
3.6.1 繼續藥學教育的概念與實施方法
3.6.2 繼續藥學教育活動與國家級項目
3.6.3 繼續藥學教育發展存在的問題
3.6.4 繼續藥學教育發展對策與建議

圖表目錄
圖表1：2001-2013年我國GDP及增長率情況（單位：億元，%）
圖表2：2013年末各年齡段人口比重（單位：%）
圖表3：2001-2013年中國城鎮居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）
圖表4：2001-2013年中國農村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）
圖表5：2013年中國人均消費性支出情況（單位：元，%）
圖表6：2013年中國人均消費性支出結構（單位：%）
圖表7：法國Aix-Marseille II地中海大學藥學院藥學專業第一階段和第二階段主要課程
圖表8：2012年我國高等藥學院校區域分布（單位：所）
圖表9：2012年我國高等藥學院校專業設置情況（單位：個）
圖表10：2012年我國高等藥學院校及藥物研究機構基本情況統計（單位：人）
圖表11：2012年我國高等藥學院校本科生情況統計（單位：人）
圖表12：2012年我國高等藥學院校專科生情況統計（單位：人）
圖表13：2012年我國高等藥學院校本科畢業生就業情況統計（單位：人）
圖表14：2012年我國高等藥學院校專科畢業生就業情況統計（單位：人）
圖表15：2012年我國高等藥學院校師資隊伍基本情況統計（單位：人）
圖表16：2012年我國高等藥學院校專業課教師情況統計（單位：人）
圖表17：2012年我國高等藥學院校實驗技術人員情況統計（單位：人）
圖表18：2012年我國高等藥學院校（系）碩士生、博士生導師基本情況（單位：人）
圖表19：2012年我國高等藥學院校及藥物研究機構在校研究生情況統計（單位：人）
圖表20：2012年我國高等藥學院校畢業碩士生就業去向統計（單位：人）
圖表21：2012年我國高等藥學院校畢業博士生就業去向統計（單位：人）
圖表22：2012年我國高等院校藥學院資金投入情況（萬元，元/人）
圖表23：2012年我國中等藥學院校區域分布（單位：所）
圖表24：2010-2013年全國教育部門辦中等職業學校學生流失情況測算表（單位：人）
圖表25：2010-2013年全國勞動部門辦中等職業學校學生流失情況測算表（單位：人）
圖表26：2012年我國高等藥學院校（系）函授生情況（單位：人）
略---