2024-2029年中國K12課后輔導行業市場分析及投資前景研究報告-中商產業研究院

內容概括

K12教育的概念來自北美國家，原指從幼兒園到十二年級階段內的基礎教育。國內K12指從小學到高中的12年，K12教育輔導也主要是針對考試與課業輔導領域。小升初、初升高，中考+高考的升學路徑，推進K12教育的剛性需求釋放。

我國目前的教育，學校無論學習時間、教學時間和任務上，以素質教育為目標，但是中小學仍然存在升學考試的要求，應對考試的任務就落在課外輔導的身上。未來幾年，我國K12課后輔導市場將繼續保持快速的增長態勢。預計到2025年，我國K12課外輔導行業市場規模將有望突破8100億元。

《2024-2029年中國K12課后輔導行業市場分析及投資前景研究報告》在大量周密的市場調研基礎上，主要依據國家統計局、政府部門機構發布的最新權威數據，相關行業協會等單位相關資料，從不同維度對中國K12課后輔導行業現狀與市場做了深入的調查研究，并根據行業的發展軌跡對未來的發展前景與趨勢作了審慎的判斷，為業內各單位、企業決策高層及廣大投資者尋找新的市場發展機會與投資機會，快速摸準行業發展脈絡、理清行業演變趨勢、迅速解決市場痛點，從而進入K12課后輔導行業精準布局提供了至關重要的決策參考依據。

報告目錄

第一章 K12課后輔導行業相關概述

第一節 K12課后輔導行業相關概述

一、K12課后輔導行業定義
二、K12課后輔導行業重要性

第二節 K12課后輔導與正規學校教育

第二章 K12課后輔導行業發展環境分析

第一節 K12課后輔導行業政策環境分析

一、K12課后輔導行業管理體制
二、K12課后輔導行業管理機構
三、K12課后輔導行業自律組織
四、K12課后輔導行業政策及法律法規
（一）《教育信息化2.0行動計劃》
（二）《國家教育事業發展“十三五”規劃》
（三）《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》
（四）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》
（五）《教育信息化十年發展規劃》
（六）《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》
（七）《2020年教育信息化和網絡安全工作要點》

第二節 K12課后輔導行業經濟環境分析

一、中國GDP增長情況分析
二、工業經濟發展形勢分析
三、社會固定資產投資分析
四、全社會消費品零售總額
五、全國居民收入增長分析
六、居民消費價格變化分析
七、對外貿易發展形勢分析

第三節 K12課后輔導行業社會環境分析

一、中國人口數量統計
二、中國教育環境分析
（一）中國教育發展環境分析
（二）中國在校學生規模統計
三、互聯網發展情況分析
（一）總體網民規模分析
（二）手機網民規模分析

第四節 K12課后輔導行業技術環境分析

一、課外輔導技術現狀分析
（一）語音識別
（二）直播互動
（三）遠程測評
（四）穿戴設備
二、行業主要技術發展趨勢
（一）大數據技術
（二）人工智能技術
（三）增強現實技術

第三章課外輔導培訓市場發展現狀及趨勢分析

第一節課外輔導培訓市場發展分析

一、課外輔導培訓行業發展歷程
二、教學方式及教職人員構成
（一）課外輔導教學方式分析
（二）課外輔導教職人員構成
三、不同班組模式下生源情況

第二節課外輔導培訓行業發展情況

一、課外輔導培訓行業發展背景
二、課外輔導培訓行業特征分析
（一）需求總量大
（二）市場競爭熱
（三）主體分離性
（四）周期延續強
三、課外輔導培訓市場規模分析
四、課外輔導培訓的集中度分析
五、課外輔導培訓重點品牌分析

第三節課外輔導培訓市場發展趨勢

一、呈現多元化發展
二、提升品牌迫在眉睫
三、授課班別逐漸縮小

第四章中國K12課后輔導行業發展情況分析

第一節中國K12課后輔導行業發展狀況分析

一、中國K12課后輔導行業發展階段
二、中國K12課后輔導發展總體概況
三、中國K12課后輔導行業發展特點

第二節中國K12課后輔導行業發展現狀

一、中國K12課后輔導行業市場規模
二、中國K12課后輔導市場空間分析
三、K12課后輔導不同班型結構分析

第三節高端K12課后輔導市場發展情況

一、高端K12課后輔導成長性分析
二、高端K12課后輔導市場規模分析
三、高端K12課后輔導市場集中度分析

第五章中國K12在線教育行業市場綜述

第一節中國K12在線教育行業綜述

一、中國K12在線教育行業定義和分類
二、中國K12在線教育行業場景分類

第二節中國K12在線教育行業發展情況

一、中國K12在線教育行業發展現狀
二、中國K12在線教育行業市場規模
三、中國K12在線教育行業驅動因素
（一）中國居民教育消費水平及教育意識雙提升
（二）K12線下教育成本居高不下
（三）技術的應用推動行業發展
四、中國K12在線教育行業制約因素
（一）K12在線教育用戶獲取難度大
（二）優質師資和內容不足
（三）教學體驗和效果有待提高

第三節中國K12在線教育行業產業鏈

一、K12在線教育產業鏈概述
二、中國K12在線教育行業上游
（一）內容供應商
（二）軟硬件提供商
三、中國K12在線教育行業中游
（一）傳統線下培訓機構
（二）互聯網企業
四、中國K12在線教育行業下游
（一）B端用戶
（二）C端用戶

第四節中小學在線教育市場分析

一、中小學在線教育資源狀況
二、中小學在線教育市場定位
三、中小學在線教育用戶規模
四、中小學在線教育市場規模
五、中小學在線教育市場潛力

第五節學前在線教育市場分析

一、學前在線教育發展環境
二、學前在線教育市場定位
三、學前在線教育市場容量
四、學前在線教育用戶規模
五、學前在線教育市場規模
六、學前在線教育市場潛力

第六章 K12教育語言培訓行業發展現狀分析

第一節 K12教育培訓行業發展概況

第二節 K12教育語言培訓行業發展概況

第三節 K12教育語言培訓行業市場規模

第四節 K12語言培訓行業市場競爭情況

一、K12語言培訓主要教育機構
二、K12語言培訓主要教育模式
三、K12語言培訓市場發展格局

第五節 K12教育語言培訓行業發展特點

第六節 K12英語培訓面對的機遇與挑戰

第七章 K12課后輔導培訓市場消費者需求特征調查分析

第一節中國K12課后輔導培訓市場用戶調查分析

一、用戶關注課后輔導培訓內容
二、考試體制改革影響用戶選擇
三、課后輔導培訓目的調研分析
四、用戶參加課后輔導考慮因素
五、家長線上課程接受程度占比

第二節中國K12課后輔導培訓市場用戶調查分析

一、行業搜索時間調研
二、行業城市需求調研
三、行業品牌認知調研
四、行業通用詞調研
五、行業品牌模式調研

第三節家長選擇K12課后輔導培訓分析

一、家長對K12課后輔導培訓的選擇分析
（一）家長選擇K12課后輔導培訓的動機分析
（二）家長選擇K12課后輔導培訓的類別分析
（三）滿足升學需求的K12課后輔導培訓分析
二、家長對K12課后輔導培訓的投入力度分析
（一）平均月經費支出情況分析
（二）K12課后輔導培訓支出去向情況分析

第四節中國K12課后輔導培訓市場消費者需求分析

第八章 K12課后輔導重點機構分析

第一節新東方教育

一、企業發展概述分析
二、企業主營業務分析
三、企業經營情況分析
四、企業教育網點分布
五、企業競爭優勢分析

第二節學大教育

一、企業基本發展情況
二、企業主營業務分析
三、企業經營情況分析
四、企業教育網點分布
五、企業競爭優勢分析

第三節好未來（學而思）

一、企業基本發展情況
二、企業主營業務分析
三、企業經營情況分析
四、企業教育網點分布
五、企業競爭優勢分析

第四節豆神教育（立思辰）

一、企業基本發展情況
二、企業主要服務情況
三、企業經營情況分析
四、企業服務網絡分析
五、企業競爭優勢分析

第五節 EF英孚教育集團

一、企業基本發展情況
二、企業培訓內容分析
三、企業商業模式分析
四、企業教學規模分析
五、企業培訓特色分析

第六節環球天下教育

一、企業基本發展情況
二、企業培訓內容分析
三、企業商業模式分析
四、企業網絡教學規模
五、企業培訓特色分析

第七節昂立教育

一、企業基本情況分析
二、企業主營業務分析
三、企業教育網點分布
四、企業師資團隊分析
五、企業競爭優勢分析

第八節龍文教育

一、企業基本發展情況
二、企業主營業務分析
三、企業教育網點分析
四、企業師資力量分析
五、企業發展優勢分析

第九章中國K12課后輔導行業發展前景及趨勢分析

第一節中國K12課后輔導市場前景預測

一、教育培訓行業市場前景分析
二、K12課后輔導市場前景分析
三、K12課后輔導市場規模預測

第二節中國K12課后輔導市場趨勢預測

一、K12課后輔導發展趨勢分析
二、K12課后輔導品牌化加盟趨勢
三、K12課后輔導網絡趨勢分析
四、行業將形成線上結合線下雙軌服務模式
五、雙師課堂將成為提升學生教育體驗的重要方式

第三節中國K12課后輔導市場盈利預測

一、K12課后輔導行業盈利因素分析
二、K12課后輔導行業盈利模式分析

第十章中國K12課后輔導行業投資分析

第一節 K12課后輔導行業投資環境

一、在線教育融資分布情況分析
二、教育培訓連鎖行業投資規模
三、教育企業IPO投資現狀分析

第二節 K12課后輔導行業投資方向

一、網絡課程投資熱點
二、盈利模式投資方向

第三節 K12課后輔導行業投資特性分析

一、行業品牌壁壘
二、人力資源壁壘
三、客戶資源壁壘
四、銷售渠道壁壘

第四節 K12課后輔導行業投資風險分析

一、K12課后輔導行業投資風險
二、K12課后輔導行業投資優勢
三、K12課后輔導行業投資機會

第五節 K12課后輔導行業投資建議分析

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