教育信息化有兩層含義:一是把提高信息素養納入教育目標,培養適應信息社會的人才;二是把信息技術手段有效應用于教學與科研,注重教育信息資源的開發和利用。2019年,全國共有各級各類學校53.01萬所,比上年增加1.13萬所,增長2.17%;各級各類學歷教育在校生2.82億人,比上年增加660.62萬人,增長2.40%;專任教師1732.03萬人,比上年增加59.18萬人,增長3.54%。到2020年,基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”、與國家教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系;基本實現教育信息化對學生全面發展的促進作用、對深化教育領域綜合改革的支撐作用和對教育創新發展、均衡發展、優質發展的提升作用;基本形成具有國際先進水平、信息技術與教育融合創新發展的中國特色教育信息化發展路子。積極利用云計算、大數據等新技術,創新資源平臺、管理平臺的建設、應用模式。各地要根據信息化教學的實際需求,做好資源平臺建設規劃論證,充分利用現有通信基礎設施,加快推進區域平臺建設和與國家教育資源平臺的協同服務。鼓勵企業根據國家規定與學校需求建設資源平臺,提供優質服務。“十四五”末,要形成覆蓋全國、多級分布、互聯互通的數字教育資源云服務體系,為學習者享有優質數字教育資源提供方便快捷的服務,提升教育信息化支撐教育教學的水平。制訂出臺教育數據管理辦法,規范數據的采集、存儲、處理、使用、共享等全生命周期管理,保證數據的真實、完整、準確、安全及可用,實現教育基礎數據的有序開放與共享。
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