2013-2018年中国网络教育行业调研分析及市场预测报告

报告描述 \ REPORT DESCRIPTION

网络教育即远程教育。从细分市场看，可分为基础教育、学历教育、职业培训、企业培训四个市场。截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，全年共计新增网民5358万人。互联网普及率为45.8%，较2012年底提升3.7个百分点。近几年随着中国网民数量的快速增加，互联网普及率越来越高，网络教育用户规模发展也越来越快。2012年，中国网络教育市场规模达720亿元，同比增长18.03%；2013年，中国网络教育市场规模超过900亿元，同比增长26.39%。

随着终身学习观念得到社会的普遍认可，建设学习型组织、学习型社会的步伐加快，现代网络教育将由于其先天优势得到更加普遍的应用，整个产业环境更加开放、规范、健康、和谐；同时随着网络基础设施全面加强及完善，开展网络教育的技术条件逐渐成熟，为网络教育的全面普及奠定了坚实的物质基础；再有，国家对教育的支出也呈现稳定上升的态势，为网络教育产业的开展提供了良好的政策环境；另外，从需求方面，职业技术培训、中小学教育、幼儿教育、成人教育等相关需求潜力的集中爆发将促使网络教学的方式在未来几年迎来极大的发展机遇。综合来看，未来几年，我国网络教育行业投资潜力巨大。

本报告由中商情报网的资深专家和研究人员通过周密的市场调研，参考国家统计局、教育部、人力资源和社会保障部等机构发布的最新权威数据，并对多位业内资深专家进行深入访谈的基础上，通过相关市场研究的工具、理论和模型撰写而成。报告主要分析了国际网络教育行业发展概况及对我国的经验启示；我国网络教育行业发展环境及市场现状；网络教育细分行业（职业认证培训、网络高等教育、中小学网络教育、幼儿网络教育、企业 E-Learning）市场投资机会；网络教育行业发展模式及经营策略；网络教育相关企业运营情况；对网络教育行业未来几年的发展趋势做出科学的分析预测，并提出投资策略及建议。

本报告专业！权威！报告根据网络教育行业的发展轨迹及多年的实践经验，对行业未来的发展趋势及前景作出审慎分析与预测，是网络教育投资企业、运营企业准确了解行业当前最新发展动态，把握市场机会，正确制定企业发展战略的必备参考工具，极具参考价值！

报告目录 \ REPORTS DIRECTORY

第一部份 综述篇. 20

第一章 网络教育产业相关概述. 20

第一节 网络教育简介. 20

一、网教定义及其分类. 20

二、网教特点及其优势. 22

三、网络教育教学流程. 24

四、网络教育系统结构. 24

五、网络教育管理系统. 24

（一）内容管理系统分析. 24

（二）学习管理系统分析. 25

（三）学习内容管理系统. 25

（四）网络教学平台分析. 25

第二节 网络教育平台分析. 25

一、网教平台模块简介. 25

二、网教平台模块形式. 26

三、网教平台模块结构. 27

（一）网络教学支持系统. 27

（二）网教资源库管理系统. 29

（三）网络教育系统管理. 30

（四）网络教学管理系统. 32

第三节 网教价值链及产业链分析. 32

一、网络教育价值链分析. 32

二、网络教育产业链分析. 34

三、价值链及产业链对应关系. 35

第二章 全球网络教育行业发展分析. 36

第一节 全球网络教育产业现状. 36

一、全球网教办学体系特点. 36

二、全球网络教育教学模式. 37

三、全球网教教学资源建设. 37

四、全球网教学习支持服务. 38

第二节 美英韩网络教育产业分析. 39

一、美国网络教育发展分析. 39

（一）美国网络教育应用现状. 39

（二）美国网络教育资源条件. 40

（三）美国网络教育发展规模. 40

（四）美国网络教育经验启示. 41

二、英国网络教育发展分析. 43

（一）英国网络教育应用现状. 43

（二）英国网络教育资源条件. 43

（三）英国网络教育发展规模. 44

（四）英国网络教育经验启示. 44

三、韩国网络教育发展分析. 45

（一）韩国网络教育应用现状. 45

（二）韩国网络教育资源条件. 45

（三）韩国网络教育发展规模. 46

（四）韩国网络教育经验启示. 46

第三节 全球典型网络教育学院分析. 47

一、美国凤凰城大学网教分析. 47

（一）办学理念与特色. 47

（二）课程设置情况. 47

（三）教学资源优势. 48

（四）发展模式经验. 48

二、英国开放大学网教分析. 50

（一）办学理念与特色. 50

（二）课程设置情况. 51

（三）教学资源优势. 53

（四）发展模式经验. 54

三、英国伦敦大学网教分析. 55

（一）办学理念与特色. 55

（二）课程设置情况. 55

（三）教学资源优势. 56

（四）发展模式经验. 56

第四节 中外网教发展比较与启示. 57

第三章 中国网络教育产业发展分析. 59

第一节 中国网络教育发展环境分析. 59

一、政策环境. 59

（一）网络教育行业监管体制. 59

（二）网络教育行业法律法规. 59

（三）网络教育政策制定趋势. 62

二、经济环境. 63

（一）经济运行态势. 63

（二）中国人口规模. 64

（三）居民收支情况. 66

三、社会环境. 67

（一）教育行业发展情况. 67

（二）居民教育支出水平. 68

（三）国内就业形势分析. 69

（四）对网络教育的观念意识. 71

四、技术环境. 72

（一）网络教育技术基本模式. 72

（二）数字化技术发展的影响. 73

（三）网络教育专利技术分析. 74

第二节 中国网络教育产业发展概况. 79

一、网络教育市场分析. 79

二、网络教育市场格局. 81

三、网络教育发展规模. 82

（一）网络教育用户规模. 82

（二）网络教育市场规模. 82

（三）网教规模影响因素. 83

四、网络教育市场特点. 85

（一）网教学习资源建设. 85

（二）网教服务体系支持. 85

（三）网教课程开发过程. 86

（四）网络教学录课系统. 87

五、网络教育市场竞争动态. 90

第三节 中国网络教育产业课程开发. 90

一、网教课程种类介绍. 90

（一）基础班. 90

（二）精品班. 91

（三）习题班. 91

（四）冲刺班. 91

（五）强化班. 91

二、网教课程学习时间. 92

三、网教课程收费标准. 92

第四章 中国网络教育行业发展模式及经营分析. 93

第一节 中国网络教育盈利模式分析. 93

一、网教机构成本组成. 93

（一）硬件设备成本. 93

（二）网络运营成本. 93

（三）软件开发成本. 93

（四）教师聘请成本. 93

二、网教机构传统盈利模式. 94

（一）主营业务收入. 94

（二）在线广告收入. 94

（三）学习用品收入. 94

（四）网络目录收入. 94

（五）线下讲座收入. 95

三、网教机构新兴盈利模式. 95

（一）数字内容收入. 95

（二）交易费用收入. 95

（三）移动增值收入. 96

（四）服务费用收入. 96

（五）咨询服务收入. 96

（六）其他盈利收入. 97

第二节 中国网络教育商业模式探析. 97

一、网教机构商业模式分析. 97

二、网教机构市场合作模式. 98

三、网教商业模式经典案例. 99

（一）HiNet模式. 99

（二）教盟网模式. 100

（三）网站+高校模式. 101

（四）教育电子商务模式. 102

（五）教育虚拟社区模式. 102

（六）在线资源平台模式. 102

（七）在线远程教育网校模式. 102

（八）企业培训资格认证模式. 103

（九）门户网站培训频道合作模式. 103

（十）E-Learning整体解决方案模式. 103

四、网教商业模式优势比较. 104

第三节 中国网络教育经营策略研究. 104

一、中国网络教学管理策略探析. 104

二、中国网络教育资源整合策略. 105

三、网教小组合作模式管理策略. 107

四、中国网络教育市场营销策略. 110

（一）网络教育定位策略. 110

（二）网络教学课件设计. 111

（三）网络教学活动方案. 113

（四）网教渠道建设策略. 115

（五）网络教育服务策略. 116

第二部份 分述篇. 118

第五章 职业认证培训网络教育市场机会分析. 118

第一节 职业认证网教用户群体分析. 118

一、职业技术培训机构用户规模. 118

（一）职业技术培训机构数量. 118

（二）职业技术培训教师数量. 119

（三）职业技术培训学生数量. 120

二、职业技工学校网教用户规模. 121

（一）职业技工学校机构数量. 121

（二）职业技工学校教师数量. 121

（三）职业技工学校学生数量. 122

三、职业培训和技能鉴定规模. 122

（一）初级资格证书获取人数. 122

（二）中级资格证书获取人数. 122

（三）高级资格证书获取人数. 123

（四）技师资格证书获取人数. 123

（五）高级技师资格证书获取人数. 124

第二节 职业认证培训网教发展分析. 124

一、职业认证培训网教发展现状. 124

二、职业认证培训网教市场规模. 125

三、职业认证培训网教定位分析. 126

四、职业认证培训网教教学模式. 126

第三节 职业认证培训网教课程分析. 127

一、职业资格培训项目所需时间. 127

二、职业认证培训网教课程价格. 127

（一）职业资格培训项目平均收费. 127

（二）不同城市资格培训项目收费. 128

三、职业认证培训网教课程开发. 129

（一）网络课程开发模式分析. 129

（二）网络课程开发人员组成. 130

（三）网络课程开发流程形成. 132

（四）网络精品课程开发策略. 133

第四节 职业认证培训网教细分领域市场机会. 135

一、财会领域网络教育市场机会. 135

（一）财会行业职业资格种类. 135

（二）财会网络教育盈利情况. 136

（三）财会行业人才供需缺口. 136

（四）财会网教市场需求分析. 137

二、医药领域网络教育市场机会. 138

（一）医药行业职业资格种类. 138

（二）医药网络教育盈利情况. 139

（三）医药行业人才供需缺口. 140

（四）医药网教市场需求分析. 140

三、建筑领域网络教育市场机会. 141

（一）建筑行业职业资格种类. 141

（二）建筑网络教育盈利情况. 141

（三）建筑行业人才供需缺口. 143

（四）建筑网教市场需求分析. 144

四、英语培训领域网络教育市场机会. 144

（一）英语行业职业资格种类. 144

（二）英语网络教育盈利情况. 145

（三）英语行业人才供需缺口. 145

（四）英语网教市场需求分析. 146

五、法律服务领域网络教育市场机会. 146

（一）法律行业职业资格种类. 146

（二）法律网络教育盈利情况. 147

（三）法律行业人才供需缺口. 147

（四）法律网教市场需求分析. 148

六、IT培训领域网络教育市场机会. 148

（一）IT行业职业资格种类. 148

（二）IT网络教育盈利情况. 148

（三）IT行业人才供需缺口. 148

（四）IT网教市场需求分析. 149

七、公务员领域网络教育市场机会. 151

（一）公务员网络教育盈利情况. 151

（二）公务员行业人才供需缺口. 153

（三）公务员网教市场需求分析. 154

第六章 高校网络教育市场机会分析. 155

第一节 高校网教用户群体分析. 155

一、高校教育学校规模. 155

（一）高校机构数量分析. 155

（二）高校教师数量分析. 156

（三）高校学生数量分析. 156

（四）分地区学生数量分析. 157

二、高校教育学历分学科学生规模. 160

（一）成人学历分学科规模. 160

（二）普通学历分学科规模. 161

（三）网络学历分学科规模. 163

（四）职业学校分学科规模. 164

三、网络专、本科分学科学生规模. 165

（一）网络专科分学科学生规模. 165

（二）网络本科分学科学生规模. 166

第二节 高校网络教育发展分析. 167

一、高校网教发展现状. 167

二、高校网教市场规模. 168

三、高校网教市场特色. 169

（一）高校网教定位分析. 169

（二）高校网教教学模式. 169

（三）高校网教机构类型. 170

（四）高校网教主要功能. 170

四、高校网络教育资源整合. 171

（一）高校网教资源整合现状. 171

（二）高校网教资源整合策略. 172

第三节 高校网教细分市场分析. 174

一、普通高等院校网教分析. 174

（一）普通高等院校网教现状. 174

（二）普通高等院校网教应用. 175

（三）普通高等院校网教模式. 176

（四）普通高校网教开展策略. 177

二、高等职业院校网教分析. 179

（一）高等职业院校网教现状. 179

（二）高等职业院校网教应用. 179

（三）高等职业院校网教模式. 180

（四）高等职校网教开展策略. 181

第四节 重点高校网教学院分析. 182

一、北大在线网络教育. 182

（一）网络教育学院简介. 182

（二）网络教学平台介绍. 182

（三）网院业务模式分析. 183

二、中央广播电视大学. 183

（一）网络教育学院简介. 183

（二）网络教学平台介绍. 183

（三）网院业务模式分析. 184

三、东北财大网络教育学院. 184

（一）网络教育学院简介. 184

（二）网络教学平台介绍. 184

（三）网院业务模式分析. 185

四、其他高校网络教育学院分析. 185

（一）北京外国语大学网院. 185

（二）复旦大学网络教育学院. 186

（三）武汉大学网络教育学院. 187

（四）人民大学网络教育学院. 187

（五）西安交大网络教育学院. 188

（六）华南理工网络教育学院. 189

（七）西南财经大学网络教育学院. 190

（八）华东师范大学网络教育学院. 190

（九）大连理工大学网络教育学院. 191

（十）中国科技大学网络教育学院. 192

第五节 高等院校网络教育市场机会. 192

一、自考领域网络教育市场机会. 192

（一）自考网教课程盈利情况. 192

（二）自考网教市场发展优势. 193

（三）自考学科市场需求分析. 194

二、成考领域网络教育市场机会. 195

（一）成考网教课程盈利情况. 195

（二）成考网教市场发展优势. 196

（三）成考学科市场需求分析. 197

三、考研领域网络教育市场机会. 197

（一）考研网教课程盈利情况. 197

（二）考研网教市场培训热点. 198

（三）考研网教市场需求分析. 199

第七章 中小学网络教育市场机会分析. 200

第一节 中小学网络教育市场发展现状. 200

一、中小学网络教育发展环境. 200

二、中小学网络教育资源状况. 201

三、中小学网络教育市场定位. 201

四、中小学网络教育发展瓶颈. 201

第二节 中小学网络教育市场供需分析. 202

一、中小学网络教育需求群体. 202

（一）高中学校及学生数量. 202

（二）初中学校及学生数量. 204

（三）小学学校及学生数量. 205

二、中小学网络教育供需缺口. 207

三、中小学网络教育需求特点. 207

四、中小学网络教育市场容量. 208

第三节 中小学网络教育市场机会及发展策略. 208

一、中小学网络教育市场潜力分析. 208

二、中小学网络教育市场盈利前景. 208

三、中小学网络教育市场风险及规避. 208

四、国际发达地区先进经验借鉴. 209

（一）北美先进经验借鉴. 209

（二）欧洲先进经验借鉴. 209

（三）日韩先进经验借鉴. 209

第四节 中小学网络教育典型案例剖析. 210

一、101远程教育网. 210

（一）发展模式. 210

（二）课程特色. 210

（三）竞争优势. 211

（四）战略规划. 211

（五）经验启示. 211

二、中国基础教育网. 211

（一）发展模式. 211

（二）课程特色. 212

（三）竞争优势. 212

（四）战略规划. 212

（五）经验启示. 212

三、北京四中网校. 213

（一）发展模式. 213

（二）课程特色. 213

（三）竞争优势. 213

（四）战略规划. 213

（五）经验启示. 214

第八章 幼儿网络教育市场机会分析. 216

第一节 幼儿网络教育市场供需分析. 216

一、幼儿网络教育需求群体. 216

（一）婴幼儿童数量规模. 216

（二）学前教育学生规模. 216

（三）幼儿园数量及学生规模. 216

二、幼儿网络教育需求特点. 217

三、幼儿网络教育对家长的要求. 217

四、幼儿网络教育对教师的要求. 217

第二节 幼儿网络教育市场机会. 218

一、幼儿网络教育发展优势. 218

二、幼儿网络教育需求趋势分析. 219

三、幼儿网络教育课程开发机遇. 219

四、幼儿网络教育市场风险及规避. 219

第三节 幼儿网络教育典型案例剖析. 219

一、欧拉岛幼儿网络教育. 219

二、易佰网幼儿网络教育. 220

三、金色摇篮网络教育. 221

四、天天早教网络教育. 221

第九章 企业E-learning市场机会分析. 222

第一节 企业E-learning发展现状. 222

一、企业E-Learning应用现状. 222

二、企业E-Learning研发模式. 222

三、企业E-Learning发展优势. 223

四、企业E-Learning应用领域. 225

第二节 企业E-learning市场前景分析. 226

一、企业E-Learning发展趋势. 226

二、企业E-Learning运用纵深发展. 226

三、企业E-Learning运用向传统产业拓展. 228

四、企业E-Learning运用向二三线城市扩张. 228

第三部分 用户篇. 230

第十章 中国网络教育用户群体调查分析. 230

第一节 网络教育用户分类调查分析. 230

一、不同性别对网教参与程度分析. 230

二、不同年龄对网教参与比例分析. 230

三、不同网教形式的用户参与比例. 231

第二节 影响网络教育用户购买因素分析. 232

一、网络教育课程价格影响. 232

二、网络教育机构品牌影响. 232

三、网络教育人际关系影响. 233

四、网络教育就业前景影响. 233

第三节 网络教育细分市场用户群体行为分析. 233

一、网络高等教育用户行为分析. 233

（一）参加网络高等教育用户类型. 233

（二）参加网络高等教育课程类型. 234

（三）参加网络高等教育影响因素. 235

（四）网络高等教育机构认知渠道. 236

（五）用户参加网络高等教育满意度. 236

（六）网络高等教育的学费情况分析. 237

二、职业认证网络教育用户行为分析. 238

（一）参加职业认证网教用户类型. 238

（二）参加职业认证机构课程类型. 238

（三）职业认证机构认知渠道调查. 239

（四）职业认证机构认知学习目的. 239

（五）用户参加职业认证网教满意度. 240

（六）职业认证用户的学费情况分析. 241

三、基础网络教育用户行为分析. 241

（一）参加基础网络教育用户类型. 241

（二）参加基础网络教育课程类型. 242

（三）基础网教认知渠道及学习目的. 244

（四）用户参加基础网络教育满意度. 244

（五）基础网络教育的学费情况分析. 245

第四部份 企业篇. 246

第十一章 中国网络教育行业重点企业分析. 246

第一节 中国重点网络教育企业分析. 246

一、北大青鸟. 246

（一）企业基本情况. 246

（二）培训内容分析. 246

（三）商业模式分析. 248

（四）网络教学规模. 249

（五）集团竞争力分析. 249

二、新东方教育科技集团. 252

（一）企业基本情况. 252

（二）培训内容分析. 252

（三）商业模式分析. 255

（四）网络教学规模. 256

（五）集团竞争力分析. 256

三、巨人教育. 259

（一）企业基本情况. 259

（二）培训内容分析. 259

（三）商业模式分析. 259

（四）网络教学规模. 260

（五）集团竞争力分析. 260

四、知金教育. 260

（一）企业基本情况. 260

（二）培训内容分析. 261

（三）商业模式分析. 261

（四）网络教学规模. 261

（五）集团竞争力分析. 261

五、弘成教育. 262

（一）企业基本情况. 262

（二）培训内容分析. 262

（三）商业模式分析. 262

（四）网络教学规模. 263

（五）集团竞争力分析. 263

六、清华紫光教育机构. 263

（一）企业基本情况. 263

（二）培训内容分析. 264

（三）商业模式分析. 265

（四）网络教学规模. 265

（五）集团竞争力分析. 265

七、中国网络教育集团有限公司. 266

（一）企业基本情况. 266

（二）培训内容分析. 267

（三）商业模式分析. 269

（四）网络教学规模. 269

（五）集团竞争力分析. 269

八、正保远程教育. 270

（一）企业基本情况. 270

（二）培训内容分析. 270

（三）商业模式分析. 270

（四）网络教学规模. 271

（五）集团竞争力分析. 271

九、清华万博. 271

（一）企业基本情况. 271

（二）培训内容分析. 272

（三）商业模式分析. 272

（四）网络教学规模. 272

（五）集团竞争力分析. 272

十、思远教育. 274

（一）企业基本情况. 274

（二）培训内容分析. 274

（三）商业模式分析. 274

（四）网络教学规模. 274

（五）集团竞争力分析. 274

十一、ATA教育集团. 275

（一）企业基本情况. 275

（二）培训内容分析. 275

（三）商业模式分析. 276

（四）网络教学规模. 276

（五）集团竞争力分析. 276

十二、学而思集团. 276

（一）企业基本情况. 276

（二）培训内容分析. 277

（三）商业模式分析. 277

（四）网络教学规模. 277

（五）集团竞争力分析. 278

十三、清大世纪教育集团. 279

（一）企业基本情况. 279

（二）培训内容分析. 279

（三）商业模式分析. 279

（四）网络教学规模. 279

（五）集团竞争力分析. 279

十四、大学士远程教育. 280

（一）企业基本情况. 280

（二）培训内容分析. 280

（三）商业模式分析. 280

（四）技术发展分析. 281

（五）集团竞争力分析. 281

十五、清大远程教育. 281

（一）企业基本情况. 281

（二）培训内容分析. 281

（三）商业模式分析. 282

（四）网络教学规模. 282

（五）集团竞争力分析. 282

十六、100远程教育. 282

（一）企业基本情况. 282

（二）培训内容分析. 283

（三）商业模式分析. 283

（四）网络教学规模. 283

（五）集团竞争力分析. 283

十七、中鼎育人远程教育. 283

（一）企业基本情况. 283

（二）培训内容分析. 284

（三）商业模式分析. 284

（四）网络教学规模. 284

（五）集团竞争力分析. 284

（六）集团收费情况. 285

十八、随时学远程教育. 285

（一）企业基本情况. 285

（二）培训内容分析. 285

（三）商业模式分析. 285

（四）网络教学规模. 285

（五）集团竞争力分析. 286

十九、时代光华. 286

（一）企业基本情况. 286

（二）培训内容分析. 286

（三）商业模式分析. 287

（四）网络教学规模. 288

（五）集团竞争力分析. 288

第二节 中国重点职业培训网校分析. 288

一、中华会计网校. 288

（一）网校发展简况. 288

（二）培训内容分析. 289

（三）商业模式分析. 289

（四）网络教学规模. 290

（五）培训特色分析. 290

二、建筑工程教育网. 291

（一）网校发展简况. 291

（二）培训内容分析. 291

（三）商业模式分析. 291

（四）网络教学规模. 291

（五）培训特色分析. 291

三、医学教育网. 292

（一）网校发展简况. 292

（二）培训内容分析. 292

（三）商业模式分析. 292

（四）网络教学规模. 292

（五）培训特色分析. 293

四、自考365 293

（一）网校发展简况. 293

（二）培训内容分析. 293

（三）商业模式分析. 295

（四）网络教学规模. 295

（五）培训特色分析. 295

五、中公网校. 296

（一）网校发展简况. 296

（二）培训内容分析. 296

（三）商业模式分析. 297

（四）网络教学规模. 297

（五）培训特色分析. 297

六、英孚教育. 298

（一）网校发展简况. 298

（二）培训内容分析. 298

（三）商业模式分析. 300

（四）网络教学规模. 300

（五）培训特色分析. 301

七、中大网校. 302

（一）网校发展简况. 302

（二）培训内容分析. 302

（三）商业模式分析. 303

（四）网络教学规模. 303

（五）培训特色分析. 303

八、环球网校. 304

（一）网校发展简况. 304

（二）培训内容分析. 304

（三）商业模式分析. 304

（四）网络教学规模. 304

（五）培训特色分析. 304

九、第一网校. 305

（一）网校发展简况. 305

（二）培训内容分析. 305

（三）商业模式分析. 305

（四）网络教学规模. 305

（五）培训特色分析. 306

十、101网校. 306

（一）网校发展简况. 306

（二）培训内容分析. 306

（三）商业模式分析. 307

（四）网络教学规模. 307

（五）培训特色分析. 307

第十二章 2014-2018年中国网络教育行业发展前景分析  308

第一节 教育事业前景及规划. 308

一、教育事业发展主要目标. 308

二、人才培养结构调整趋势. 310

三、教育信息化发展主要目标. 314

四、教育信息化发展行动计划. 315

第二节 网络教育行业前景及趋势. 319

一、网络教育市场前景分析. 319

二、网络教育市场规模预测. 320

三、网络教育发展趋势分析. 321

四、网教教学系统发展趋势. 326

第三节 网络教育行业发展影响因素. 327

一、网络教育的定位因素. 327

（一）网络教育本质的把握. 327

（二）网络教育现实的认识. 327

（三）网络教育定位的策略. 328

二、网络教育的技术因素. 328

（一）网络教育技术要求特征. 328

（二）网络教育学习技能要求. 330

（三）网络教育平台功能需求. 330

（四）网络教育平台发展趋势. 331

三、网络教育的教学因素. 331

（一）网络教育的教学要求. 331

（二）网络教育的教学资源. 332

（三）教学质量的影响程度. 332

四、网络教育的支撑体系. 335

（一）网络教育公共服务体系. 335

（二）网络教育校外学习中心. 336

（三）网络教育课程开发设置. 338

第十三章 2014-2018年中国网络教育行业投资要点及策略分析  339

第一节 网络教育行业投资环境. 339

一、教育VC/PE投资规模分析. 339

二、教育培训连锁行业投资规模. 339

三、教育企业IPO投资现状分析. 340

第二节 网络教育行业投资方向. 341

一、网教课程投资热点. 341

二、盈利模式投资方向. 343

第三节 网络教育行业投资策略. 343

一、网络教育行业政策把握策略. 343

二、网络教育商业模式创新策略. 343

三、网络教育线下支撑体系打造. 344

四、网络教育行业风险规避策略. 344

第十四章 中国网络教育企业投融资及IPO上市策略指导  345

第一节 网络教育企业境内IPO上市目的及条件. 345

一、网络教育企业境内上市主要目的. 345

二、网络教育企业上市需满足的条件. 346

（一）境内主板 IPO 的主要条件. 346

（二）境内中小板IPO主要条件. 347

（三）境内创业板IPO主要条件. 348

三、企业改制上市中的关键问题. 349

第二节 网络教育企业IPO上市的相关准备. 350

一、企业该不该上市. 350

二、企业应何时上市. 350

三、企业应何地上市. 351

四、企业上市前准备. 351

（一）企业上市前综合评估. 351

（二）企业的内部规范重组. 351

（三）选择并配合中介机构. 352

（四）应如何选择中介机构. 352

第三节 网络教育企业IPO上市的规划实施. 352

一、上市费用规划和团队组建. 352

二、尽职调查及问题解决方案. 356

三、改制重组需关注重点问题. 359

四、企业上市辅导及注意事项. 362

五、上市申报材料制作及要求. 364

六、网上路演推介及询价发行. 366

第四节 网络教育企业IPO上市审核工作流程. 367

一、企业IPO上市基本审核流程. 367

二、企业IPO上市具体审核环节. 368

三、与发行审核流程相关的事项. 371

 

部分图表目录

图表1  中国教育体系流程图. 21

图表2  中国不同网络教育类别的划分. 21

图表3  网络教育系统结构图. 24

图表4  网络教学支持系统流程图. 28

图表5  网教资源库管理系统流程图. 30

图表6  网络教育系统管理流程图. 31

图表7  网络教育价值链图示. 33

图表8  全球10所开放和远程教育机构统计. 37

图表9  英国开放大学课程开发组构成分布图. 52

图表10  2008-2013年中国国内生产总值及增长变化趋势图  64

图表11  2013年国内生产总值构成及增长速度统计. 64

图表12  2008-2013年中国人口总量增长趋势图. 65

图表13  2013年中国人口数量及其构成情况统计. 65

图表14  2008-2013年城镇居民人均可支配收入及增长趋势图  66

图表15  2008-2013年中国农村居民人均纯收入及增长趋势图  67

图表16  2006-2013年中国各级各类学校招生人数统计  68

图表17  国民收入增长促进文化教育支出图示. 69

图表18  中国城镇居民人均教育支出统计. 69

图表19  2007-2013年中国就业人数. 70

图表20  中国城镇新增就业人数. 70

图表21  中国就业人员产业构成情况. 70

图表22  城镇失业人员再就业情况. 71

图表23  城镇登记失业人数及失业就业率. 71

图表24  网络教育培训机构关注因素情况统计. 72

图表25  中国网络教育发展阶段. 80

图表26  2009-2013年中国网络教育用户规模统计. 82

图表27  2008-2013年中国网络教育市场规模. 83

图表28  网络教育课程开发流程. 87

图表29  中国职业技术培训机构数量统计. 118

图表30  中国职业技术培训机构分类型机构数量统计. 118

图表31  中国职业技术培训机构教师数量统计. 119

图表32  中国职业技术培训机构分类型教师数量统计. 119

图表33  中国职业技术培训机构学生数量统计. 120

图表34  中国职业技术培训机构分类型学生数量统计. 120

图表35  中国技工学校数量统计. 121

图表36  中国技工学校教职工数量统计. 121

图表37  中国技工学校学生数量统计. 122

图表38  2007-2013年中国初级证书获取证书人数统计  122

图表39  2007-2013年中国中级证书获取证书人数统计  123

图表40  2007-2013年中国高级证书获取证书人数统计  123

图表41  2007-2013年中国技师证书获取证书人数统计  124

图表42  2007-2013年中国高级技师证书获取证书人数统计  124

图表43  2007-2013年中国职业认证培训网络教育市场规模  125

图表44  中国职业培训涵盖内容. 126

图表45  当前主流职业资格培训项目所需时间. 127

图表46  当前主流职业资格培训项目平均收费标准. 128

图表47  主要城市职业资格培训项目平均收费标准. 128

图表48  主要课程开发模式对比. 130

图表49  中国网络课程开发人员组织结构. 131

图表50  以学科专家为主体的课程开发组织模式. 131

图表51  以教学设计人员为主的课程开发组织模式. 132

图表52  国内网络课程开发流程图. 133

图表53  网络课程按内容分类. 133

图表54  4P教学设计过程模型. 134

图表55  中国财会行业主要职业资格种类. 136

图表56  中国医药卫生行业主要职业资格种类. 138

图表57  中国生化与药品行业主要职业资格种类. 139

图表58  主要医药资格证网教培训班级收费标准. 139

图表59  中国土木建筑行业主要职业资格种类. 141

图表60  中国土木建筑行业主要网络班级设置情况. 142

图表61  中国土木建筑行业网络班级收费情况. 142

图表62  中国土木建筑行业主要网络课程服务对照情况  143

图表63  中国英语行业主要职业资格种类. 145

图表64  中国法律行业主要职业资格种类. 147

图表65  中国司法考试网上辅导班级收费情况. 147

图表66  中国IT行业主要职业资格种类. 148

图表67  中国IT行业人才需求方向. 149

图表68  中国公务员考试产业链. 151

图表69  中国公务员网络教育班级体系设置. 152

图表70  中国公务员网络教育基础课程收费标准. 152

图表71  中国公务员网络教育技巧课程收费标准. 153

图表72  2014年计划招考人数统计. 153

图表73  中国普通高等学校数量统计. 155

图表74  高等教育学校(机构)数情况统计. 155

图表75  中国普通高等学校专任教师数量统计. 156

图表76  中国高等教育教职工数量情况统计. 156

图表77  中国普通高等学校学生数量统计. 157

图表78  高等教育学校学生数量分类型统计. 157

图表79  中国高等学校招生及在校生数量情况. 158

图表80  中国高等学校毕业生数量情况. 159

图表81  成人本科分学科学生数统计. 160

图表82  成人专科分学科学生数统计. 161

图表83  普通本科分学科学生数统计. 162

图表84  普通专科分学科学生数. 162

图表85  网络本科分学科学生数统计. 163

图表86  网络专科分学科学生数. 164

图表87  中等职业学校(机构)学生分科类情况统计. 165

图表88  网络专科分学科学生情况统计. 166

图表89  网络本科分学科学生情况统计. 166

图表90  高等学历教育涵盖内容. 168

图表91  2007-2013年中国高校网教市场规模. 169

图表92  自考三种形式之间的比较和区别. 194

图表93  考研网教培训热点之精品班与实验班课程内容  198

图表94  考研网教培训热点之复试班课程内容. 199

图表95  2005-2014年考研报考人数与录取人数统计. 199

图表96  中国高中学校数量. 203

图表97  中国高中学生规模. 203

图表98  中国初中学校情况. 204

图表99  中国初中学生规模. 205

图表100  中国小学学校情况. 206

图表101  中国小学学生情况. 206

图表102  中国婴幼儿童数量. 216

图表103  中国学前教育学生规模. 216

图表104  中国幼儿园数量及学生规模. 217

图表105  中国不同性别人群对网教参与情况. 230

图表106  中国网民年龄结构对比. 231

图表107  中国不同网教形式的用户参与情况. 232

图表108  中国高等教育用户分布. 234

图表109  中国网络本科教育不同学科学生数量统计. 234

图表110  中国网络专科教育不同学科学生数量统计. 235

图表111  参加网络高等教育用户选择影响因素. 236

图表112  参加网络高等教育用户满意度. 237

图表113  2008-2013年中国网络高等学历教育学费支出  237

图表114  参加职业认证培训网络教育用户收入分布. 238

图表115  参加职业认证培训网络教育用户培训课程分布  239

图表116  参加职业认证培训网络教育用户培训课程分布  240

图表117  参加网络职业认证用户满意度. 240

图表118  中国网络职业认证用户学费支出分布. 241

图表119  基础辅导类网络教育参与用户年龄统计. 242

图表120  参加基础辅导类网络教育用户性别分布. 242

图表121  基础辅导类网络教育参与用户课程类型选择统计  242

图表122  参加中国基础辅导类网络教育用户课程选择分布  243

图表123  参加中国基础辅导类网络教育用户学习目的分析  244

图表124  参加中国基础辅导类网络教育用户学费支出满意度  245

图表125  参加中国基础辅导类网络教育用户学费支出分布  245

图表126  北大青鸟培训课程及案例分析. 246

图表127  北大青鸟培训课程表. 247

图表128  2009-2013财年新东方教育科技集团经营情况分析  252

图表129  新东方科技集团集团化运作阶段的价值链. 257

图表130  新东方英语培训的产品金字塔. 259

图表131  2009-2013年中国网络教育集团有限公司经营情况分析  266

图表132  2012-2014财年正保远程教育经营情况分析  270

图表133  2009-2013财年ATA INC.经营情况分析. 275

图表134  2009-2014财年学而思教育科技有限公司经营情况分析  277

图表135  学而思学习服务中心在全国分布状况. 278

图表136  自考365课程设计情况. 294

图表137  自考365课程辅导特征分析. 296

图表138  中公网校全国发展情况分析. 297

图表139  中公教育培训发展分析. 298

图表140  中国教育事业发展和人力资源开发“十二五”主要目标  309

图表141  中国重点产业发展与急需人才培养. 311

图表142  社会发展重点领域与急需人才培养. 312

图表143  2014-2018年中国网络教育市场规模预测趋势图  321

图表144  中国民办教育行业投资情况. 339

图表145  中国教育培训企业在美IPO成功案例. 341

图表146  教育培训企业IPO上市网上路演的主要事项  366

图表147  教育培训企业IPO上市基本审核流程图

公司介绍 \ ABOUT