第一部分 行业发展现状

第一章 本报告研究的支撑理论 1

第一节 相关概念界定 1

一、基础教育 1

二、教育信息化 2

三、教育政策法规 3

第二节 基础教育信息化对基础教育发展的影响 16

一、基础教育信息化与基础教育均衡发展 16

二、基础教育信息化与中小学教师专业化发展 19

三、基础教育信息化与素质教育的有效开展 22

四、基础教育信息化与教学过程的变革 25

五、基础教育信息化与各级领导观念的变化 31

第二章 2013-2014年全球私立基础教育行业运行状况分析 36

第一节 2013-2014年全球私立基础教育运行环境分析 36

一、全球经济现状及对教育产来的影响分析 36

二、全球私立基础教育政策描扫 38

三、全球就业形势分析 40

第二节 2013-2014年全球私立基础教育特点分析 49

一、私立基础教育办学主体与办学形式呈现多样性 49

二、企业参与教育私营化进程及其作用分析 52

三、政府支持是教育私营化快速发展的必要条件 58

第三节 2013-2014年全球私立基础教育运行综述 62

一、全球私立基础教育运行机制分析 62

二、西方国家私立学校的经费来源 63

三、私立学校的营利性与非营利性 64

四、国外民办（私立）大学教育的主要模式 73

五、国外政府对私立学校的管理 75

第四节 2013-2014年全球主要国家私立基础教育发展情况 81

一、美国私立基础教育发展情况 81

二、英国私立基础教育发展情况 84

三、日本私立基础教育发展情况 86

四、韩国私立基础教育发展情况 88

五、印度私立基础教育发展情况 93

第五节 2014-2018年全球私立基础教育行业发展趋势分析 93

一、各国政府将加大支持及监管力度 93

二、政府对私立基础教育的资助方式趋于多样化 98

三、全球私立基础教育呈现出多元化的办学形式 98

四、全球私立基础教育发展将更加注重教育质量与办学特色 99

第三章 国外基础教育信息化发展分析 101

第一节 美国 101

一、政策法规 101

二、基础设施建设 104

三、信息资源建设 105

四、教师信息化培训 107

第二节 欧洲部分国家 107

一、政策法规 107

二、基础设施建设 108

三、信息资源建设 108

四、教师信息化培训 108

第三节 英国 109

一、政策法规 109

二、基础设施建设 109

三、信息资源建设 111

四、教师信息化培训 112

第四节 日本 114

一、政策法规 114

二、基础设施建设 114

三、信息资源建设 116

四、教师信息化培训 118

第五节 韩国 120

一、政策法规 120

二、基础设施建设 121

三、信息资源建设 122

四、教师信息化培训 125

第六节 新西兰 126

一、政策法规 126

二、基础设施建设 129

三、信息资源建设 129

四、教师信息化培训 130

第四章 2013-2014年中国基础教育信息化产业运行环境解析 132

第一节 2013-2014年中国经济环境分析 132

一、国民经济运行情况GDP 132

二、消费价格指数CPI、PPI 135

三、全国居民收入情况 136

四、恩格尔系数 138

五、工业发展形势 138

六、固定资产投资情况 141

七、财政收支状况 148

八、中国汇率调整 152

九、货币供应量 154

十、中国外汇储备 156

十一、存贷款基准利率调整情况 157

十二、存款准备金率调整情况 159

十三、社会消费品零售总额 160

十四、对外贸易&进出口 161

十五、城镇人员从业状况 162

第二节 2013-2014年中国私立基础教育环境解析 166

一、2008-2013年教育政策回顾 166

二、民办教育政策三大改变 176

三、“新助学政策”为教育发展助力 179

四、制定发展民办教育扶持政策 179

第三节 2013-2014年中国私立基础教育行业环境分析 181

一、民办教育是民办教育的重中之重 181

二、国家高度重视民办教育的发展 182

三、发展民办教育具有特殊重要意义 185

第四节 2013-2014年中国社会环境分析 186

一、中国就业形势分析 186

二、中国人口规模及结构分析 189

三、中国人口素质与受教育水平分析 191

第五章 中国基础教育信息化发展概述及政策法规分析 195

第一节 中国基础教育信息化政策法规概述 195

一、相关的政策法规概览 195

二、政策法规解读 197

第二节 中国教育信息化政策与法规发展中存在的问题 205

一、政策法规目标和针对性问题 205

二、相关的理论与实践研究问题 205

三、政策法规的连续性问题 209

第三节 中国基础教育信息化政策法规的未来走向 210

一、关注基础教育信息化均衡协调可持续发展 210

二、增强教育信息化政策法规意识、完善政策体系 213

三、加强基础教育信息化政策法规理论与实践研究 214

第六章 2013-2014年中国民办基础教育产业运行新态分析 217

第一节 2013-2014年中国民办基础教育行业运行总况 217

一、中国民办教育行业的社会认同感逐步加强 217

二、市场呈现出多元化办学主体和多样化办学形式 218

三、中国民办教育行业越来越重视专业品牌建设 220

四、办学和管理的法制化、规范化程度逐步提高 221

五、基本形成公办教育和民办教育共同发展的格局 223

第二节 2013-2014年中国民办基础教育产业运营现状 230

一、中国民办教育行业办学模式分析 230

二、中国民办教育行业经营特色分析 231

三、中国民办教育行业发展思路分析 234

第二部分 行业深度分析

第七章 2013-2014年中国私立基础教育运行形势透析 238

第一节 2013-2014年中国私立基础教育运行总况 238

一、中国私立基础教育行业发展阶段 238

二、中国私立基础教育行业竞争类型 240

三、中国私立基础教育优劣势分析 241

第二节 2013-2014年中国私立基础教育行业现状综述 243

一、中国基础教育阶段学龄人口全面回落上带来挑战 243

二、中国公办基础教育学校规模急剧扩张带来威胁 244

三、社会对民办基础教育的认同度逐渐加深 248

四、民办基础教育资金来源单一 249

第三节 2013-2014年中国私立基础教育行业供求格局 250

一、中国民办基础教育走出幕后发展成重要组成部分 250

二、经济发达地区民办学校办学条件多高于当地公办学校 251

三、公办基础教育延伸服务使民办基础教育市场形势更加严峻 251

第四节 2013-2014年中国民办教育行业存在问题及应对策略分析 252

一、中国民办教育行业外部环境问题 252

二、中国民办教育行业内部管理问题 254

三、中国民办教育行业企业应对策略分析 254

第八章 中国基础教育信息化发展分析 257

第一节 基础教育信息化的发展现状分析 257

一、基础教育信息基础设施 257

二、信息资源 258

三、信息素养 259

四、信息技术 260

第二节 基础教育信息化存在的问题分析 262

一、发展失衡问题 262

二、教师教育技术能力建设问题 262

三、信息技术课程教学问题 262

四、信息技术与课程整合问题 263

第三节 中国基础教育信息化建设发展趋势分析 263

一、基础教育信息化的资源建设 263

二、面向基础教育信息化的教师专业化发展 264

三、学校文化的构建与学生信息素质形成的统一性认识 264

第四节 基础教育信息化互动发展的调查与分析 266

一、调查方法与内容 266

二、建设远程互动平台 266

三、优质资源共享 267

四、教师继续教育 268

五、校际合作及信息技术高端应用 270

第九章 中国基础教育信息化发展的关键问题 271

第一节 “双重”导向视域中的基础教育信息化发展 271

一、教育机会均等和教育质量提升的双重重任 271

二、有限资金的最大化效应 271

三、学校信息化领导力提升 272

四、资源应用环境建设 273

五、教师专业化发展 274

六、管理系统变革 275

七、应用系统互联与进化 276

第二节 基础教育信息化成本与效益 277

一、基础教育信息化成本管理系统 277

二、基础教育信息化成本效益分析 281

三、提高基础教育信息化设备应用效率策略 283

四、降低基础教育信息化成本,提高基础教育信息化效益 285

第十章 中国基础教育信息化发展战略与策略 294

第一节 基础教育信息化建设的本土化定位 294

一、基础教育信息化的指导思想 294

二、对推进基础教育信息化的价值认识 294

第二节 中国现阶段基础教育信息化建设体系构想 294

一、基础教育信息化的主要内容 294

二、认清ICT有效应用的影响因素 295

三、各级政府在基础教育信息化过程中地位和作用 300

四、强化市场的激励作用，充分发挥市场的竞争机制 301

五、对研究人员在基础教育信息化过程中作用的认识 305

第三节 基础教育信息化发展的对策与建议 306

一、以建立评估体系为切入点 306

二、以教师教育技术能力建设为突破口 307

三、以落实信息技术课程为基础 309

第十一章 2013-2014年中国基础教育信息化建设重点项目实施状况 313

第一节 2013-2014年基础教育行业信息化具体项目总体状况 313

一、具体项目实施状况 313

二、基础教育行业具体项目的总体满意度评价 314

第二节 2013-2014年基础教育行业各类学校信息化项目实施状况 314

一、基础基础教育信息化进展 314

二、普教 318

三、高教 319

第三节 2013-2014年中国基础教育行业信息化项目区域结构分析 320

一、普教行业信息化项目区域结构 320

二、高教行业信息化项目区域结构 327

第三部分 竞争格局分析

第十二章 2013-2014年中国基础教育信息化建设重点项目研究 330

第一节 2013-2014年中国基础教育信息化重点项目研究 330

一、中国基础教育科研网格计划 330

二、农村中小学远程基础教育工程 331

三、下一代中国互联网示范工程 339

四、全国教师基础教育网络联盟 342

第二节 基础教育行业重点信息化项目投入预算状况 344

一、一卡通 344

二、校园网 344

三、城域网 345

四、数字图书馆 347

五、多媒体教学系统 351

六、教学资源系统 352

第十三章 2013-2014年中国基础教育软件业运行分析 354

第一节 2013-2014年中国基础教育软件行业新形势分析 354

一、中小型基础教育软件公司运行状况 354

二、消费者主体与需求呈多样化趋势 357

三、大型基础教育软件公司开始向实体产品方向发展 357

四、研发实力薄弱是行业发展瓶颈 357

第二节 2013-2014年中国基础教育软件细分（按年龄段）市场分析 358

一、学龄前儿童市场 358

二、中小学生市场 358

三、大学生市场(包括大学生、研究生等) 358

四、成年人市场 360

第三节 2013-2014年中国基础教育软件细分（按用途分类）市场 361

一、应试类基础教育软件 361

二、素质基础教育类软件 363

第十四章 近几年中国基础教育软件产品需求状况透析 365

第一节 2011-2014年中国基础教育软件产品需求规模及预测分析 365

第二节 2011-2014年中国软件产品需求结构分析 366

一、软件产品需求结构 366

二、不同信息化水平单位的软件产品需求结构 366

第三节 2011-2014年中国基础教育软件产细分市场分析 367

一、操作系统软件 367

二、主要应用软件 367

第四节 2013-2014年中国基础教育软件普及情况 368

第十五章 近几年中国基础教育信息产业硬件产品需求状况 369

第一节 2011-2014年中国基础教育信息产业硬件产品需求规模 369

第二节 中国基础教育信息化硬件产品需求结构分析 370

第三节 2012-2013年中国基础教育信息化细分产品需求分析 371

一、台式PC 371

二、笔记本 372

三、存储设备 373

四、网络设备 374

五、信息安全设备 375

第四节 中国基础教育信息产业硬件产品普及情况 375

第十六章 2013-2014年中国基础教育行业信息化采购分析 376

第一节 2013-2014年中国基础教育行业信息化采购分析 376

一、基础教育行业信息化采购流程 376

二、基础教育行业信息化采购模式 376

第二节 2013-2014年中国基础教育行业信息化采购的资金来源 377

第三节 基础教育行业信息化采购信息获取途径 377

一、产品信息获取途径 377

二、供应商信息获取途径 377

第四节 2013-2014年中国基础教育行业信息化采购的招投标流程和考核指标 378

一、招投标流程 378

二、招投标考核指标 378

第四部分 投资前景分析

第十七章 2014-2018年中国基础教育信息化投入趋势预测 379

第一节 2014-2018年中国基础教育行业信息化规模预测 379

第二节 2014-2018年中国基础教育行业信息化细分领域预测分析 380

一、2014-2018年中国基础教育信息化硬件需求预测分析 380

二、2014-2018年中国基础教育信息化软件需求预测分析 381

三、2014-2018年中国基础教育信息化服务需求预测分析 382

第三节 2014-2018年度中国基础教育行业信息化区域趋势 382

第十八章 2014-2018年中国基础教育信息化投资战略研究 383

第一节 2013-2014年中国基础教育信息化投资概况 383

一、基础教育信息化投资特性 383

二、基础教育信息化投资环境利好 383

第二节 2014-2018年中国基础教育信息化投资机会分析 384

一、基础教育信息化投资热点分析 384

二、基础教育信息化区域投资潜力分析 385

第三节 2014-2018年中国基础教育软件行业投资风险预警 385

一、市场风险 385

二、技术风险 386

三、管理风险 387

第四节 行业发展战略研究 391

一、战略综合规划 391

二、技术开发战略 392

三、业务组合战略 395

四、区域战略规划 398

五、产业战略规划 407

六、营销品牌战略 408

七、竞争战略规划 412